活动设计 故事表演

【2019-12-04】

  活动设计 故事表演_教学案例/设计_教学研究_教育专区。活动内容:金色的房子(中班故事表演) 活动目标: 1.理解故事内容,能熟悉故事情节并掌握角色对话,能用 各种表情、动作表现不同人物的性格特点。 2.引导幼儿与同伴友好相处,体验分享的快乐。 活动材料:

  活动内容:金色的房子(中班故事表演) 活动目标: 1.理解故事内容,能熟悉故事情节并掌握角色对话,能用 各种表情、动作表现不同人物的性格特点。 2.引导幼儿与同伴友好相处,体验分享的快乐。 活动材料: ppt、小动物和小姑娘头饰、花、幼儿已学过故事《金色 的房子》 活动重难点:能熟悉故事情节并掌握角色对话,能用各种表情、动作 表现不同人物的性格特点。 活动过程: 一、回忆故事,激发幼儿兴趣 小朋友们,上次老师讲了一个有关房子的故事,这个故事叫什么名字 啊?这是一座什么样的房子?这个故事里有谁? 二、帮助幼儿熟悉故事对话及角色的动作表情。提问: 小动物和小姑娘之间发生了什么事情?她开始同意小动物们去他们 家了吗?为什么?后来为什么又同意了? 三、分配角色,其他幼儿和教师做旁白。 四、结束 教师将材料投放到区域中,下次活动时幼儿可自发组织表演。 活动反思: 在开始熟悉故事对话和角色的动作表演时孩子们还是很专注的, 因为我班幼儿性格较活泼,所以这样的氛围说明幼儿对这个活动是很 感兴趣的。 之后,我请几个小朋友上前分配角色,下面的孩子们也嚷嚷着: “我来。”表演开始,开始其他幼儿还和我一起说旁白,之后便有的 孩子坐不住了。这里反思教师可能没有关注到所有孩子的兴趣,可以 不仅仅是让几个孩子表演,可以分组进行,一组是小姑娘,一组是小 鸟,像这样每个孩子都参与进来可能效果要好得多。